Psicomotricità:
PERCORSO DI EDUCAZIONE PSICOMOTORIA
OBIETTIVI GENERALI
L’educazione psicomotoria è una disciplina che tiene conto dell’importanza del movimento e dello sviluppo della persona, del desiderio di ciascuno di inserirsi e di interagire con l’ambiente. È una pratica psicopedagogica utile al bambino per favorire il passaggio dal piacere di agire (movimento e gioco), al piacere di pensare (sviluppo del ragionamento).
E’ una pratica preventiva perché previene eventuali difficoltà dello sviluppo, inoltre prepara e rende il bambino disponibile agli apprendimenti.
Viene effettuata in uno spazio protetto, che facilita, attraverso il gioco ed il movimento, la formazione della personalità del bambino.
Gli obiettivi principali dell’educazione psicomotoria sono quelli di favorire lo sviluppo globale del bambino ed esprimere liberamente sentimenti ed emozioni.
OBIETTIVI SPECIFICI
· Sviluppare e potenziare le abilità motorie: coordinazione dinamica (camminata, corsa, salto, capriole, rotolamento, arrampicata, ….), coordinazione statica (percezione del sé), coordinazione oculo-manuale, equilibrio, organizzazione spazio-temporale (sopra, sotto, dentro, fuori, ritmo lento, ritmo veloce, ….), lateralità (destra, sinistra).
· Sviluppare e rinforzare le abilità cognitive: creatività, schema corporeo (riconoscimento delle parti del corpo sul sé e sugli altri), linguaggio verbale e non verbale.
· Sviluppare e potenziare la sfera affettivo- relazionale: autostima, autocontrollo, rispetto delle regole, consapevolezza delle proprie capacità, attivazione di atteggiamenti di ascolto/ conoscenza di sé e di relazione positiva nei confronti degli altri, esprimere, canalizzare e controllare le emozioni
· Socializzazione e integrazione tra i pari.
DESTINATARI
I destinatari del progetto sono i bambini della Scuola dell’Infanzia e della Scuola Primaria.
METODO
Le sedute si svolgeranno con modalità direttiva o non direttiva a seconda delle esigenze emerse dal gruppo.
STRUMENTI
· Diversi tipi di materiali: cerchi, materassi, palle, bastoni, coni, cubi di gomma piuma, costruzioni, material di riciclo, tavolette, foulard, stoffe, colori, materiale sonoro…
· Fiabe, filastrocche, musica, ……
· Relazione con la psicomotricista: gratificazione, rispetto dell’identità propria del bambino, ascolto, rinforzo dell’autostima, …
TEMPI
Le sedute si svolgono per la durata di 45 minuti ciascuna.
ABBIGLIAMENTO
E’ consigliato l’uso di tuta da ginnastica e di calze antiscivolo che verranno indossate all’inizio della seduta.
INCONTRI CON I GENITORI
Alla fine del progetto si effettuerà un incontro di restituzione finale.
ORARIO
SCUOLA PRIMARIA SCUOLA DELL’INFANZIA
Martedì 11 ottobre 17.15-18.00 Sabato 15 ottobre 10.00-10.45 11.00-11.45
Martedì 18 ottobre 17.15-18.00 Sabato 22 ottobre 10.00-10.45 11.00-11.45
Martedì 25 ottobre 17.15-18.00 Sabato 29 ottobre 10.00-10.45 11.00-11.45
Martedì 8 novembre 17.15-18.00 Sabato 5 novembre 10.00-10.45 11.00-11.45
Martedì 15 novembre 17.15-18.00 Sabato 12 novembre 10.00-10.45 11.00-11.45
Martedì 22 novembre 17.15-18.00 Sabato 19 novembre 10.00-10.45 11.00-11.45
Martedì 29 ottobre 17.15-18.00 Sabato 26 novembre 10.00-10.45 11.00-11.45
Martedì 6 dicembre 17.15-18.00 Sabato 3 dicembre 10.00-10.45 11.00-11.45
Martedì 13 dicembre 17.15-18.00 Sabato 10 dicembre 10.00-10.45 11.00-11.45
Martedì 20 dicembre 17.15-18.00 Sabato 17 dicembre 10.00-10.45 11.00-11.45
Il costo delle 10 sedute è di 120 Euro.
Il I incontro è di prova e sarà pagato solo in caso si decidesse di iscriversi al corso.
Il corso è tenuto dalla psicomotricista Sara Sainini.
SCUOLA PRIMARIA
Martedì 11 ottobre 17.15-18.00
Martedì 18 ottobre 17.15-18.00
Martedì 25 ottobre 17.15-18.00
Martedì 8 novembre 17.15-18.00
Martedì 15 novembre 17.15-18.00
Martedì 22 novembre 17.15-18.00
Martedì 29 novembre 17.15-18.00
Martedì 6 dicembre 17.15-18.00
Martedì 13 dicembre 17.15-18.00
Martedì 20 dicembre 17.15-18.00
DURATA DEL PERCORSO
MARTEDI’: dal 4 ottobre al 13 dicembre
SABATO: dall’ ottobre all’10 dicembre
INTERVENTI INDIVIDUALI
La psicomotricista effettua interveti di psicomotricità individuale.